教案分享

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  4. 【四年級】閱讀活動課－SEL 閱讀導航
教案概述
將閱讀視為一場壯闊的「心靈航海」，旨在解決學生選書迷惘與情緒波動的雙重挑戰。透過SR (Smart Reading) 指南針，引導學生精準定位適合自己的閱讀深度，確保航行不因難度過高而擱淺；同時融入 SEL (社會情緒學習) 壓艙石，將書籍轉化為情緒韌性的來源，學習在閱讀中覺察自我。透過 SMART 的課程架構，我們從DACC 檢測出發，到共讀書閱讀，SEL 主題書展探索，進而進行適性選讀，以及同溫層共感分享，建構出一條「適性」且「適情」的航道。
教案內容
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